Critical Reading Guide 4 | Parte 3 · Generación del 27 y literatura contemporánea

GUÍA 4 · PARTE 3 DE 3 De la poesía del 27 a las voces contemporáneas

LITERATURA ESPAÑOLA · SIGLOS XX Y XXI

Generación del 27 y literatura contemporánea

De la tradición y las vanguardias a la memoria, la identidad y las nuevas voces narrativas.

Generación del 27: tradición, vanguardias, metáforas, símbolos y libertad.Literatura contemporánea: memoria, identidad, diversidad y nuevas formas de narrar.

Comenzar recorrido

OBSERVA Y ESCUCHA

¿Cómo dialogan la Generación del 27 y la literatura contemporánea española?

Observa el video completo antes de continuar. Cuando termines, marca la declaración de responsabilidad y pulsa Siguiente.

Ya vi el video y comprendo que no debo contestar las preguntas si no lo he visto completo.

Confirma la responsabilidad del video y pulsa Siguiente para estudiar los dos movimientos.

1.1

COMPRENDE MÁS

Comprende más sobre cada movimiento

Estudia los dos periodos y sus autores, temas y recursos. Abre las seis ayudas antes de avanzar.

Generación del 27

Tradición popular y clásica, vanguardias, imágenes sorprendentes, musicalidad, símbolos y libertad creadora.

Literatura contemporánea

Desde 1975 como referencia didáctica: memoria histórica, identidad, diversidad, crítica social y experimentación narrativa.

Compara: la Generación del 27 combina tradición y vanguardias; la literatura contemporánea reúne múltiples estilos para explorar memoria, identidad y problemas sociales.

Autores y obras para ampliar

Generación del 27: Federico García Lorca — Romancero gitano; Rafael Alberti — Marinero en tierra; Luis Cernuda — La realidad y el deseo; Vicente Aleixandre — La destrucción o el amor; Ernestina de Champourcín — Ahora; Concha Méndez — Surtidor.

Literatura contemporánea: Almudena Grandes — Inés y la alegría; Javier Cercas — Soldados de Salamina; Rosa Montero — La ridícula idea de no volver a verte; Elvira Lindo — Manolito Gafotas.

Ya estudié los movimientos literarios de la unidad, comprendo que no debo contestar las preguntas si no los estudié.

Revisa primero la sección 1.1 y pulsa Siguiente para responder.

COMPRENDE E INTERPRETA

¿Qué comprendiste de la Generación del 27 y de la literatura contemporánea?

Responde con tus propias palabras. No se trata de repetir: debes relacionar las ideas y justificar tus respuestas.

Modo de participación

En entrenamiento puedes responder sin enviar datos. En Assessment se registrará el trabajo académico.

Modo entrenamiento: no se enviarán datos al servidor.

Integrantes del equipo

Registra de 1 a 3 estudiantes. Todos compartirán las respuestas y la creación literaria.

Estudiante 1

Apellidos:

Nombres:

Curso:

1 Según el video, ¿qué acontecimientos históricos marcaron la España de los años veinte y treinta, y cómo influyeron en la Generación del 27? Explica también qué relación tuvo el homenaje a Luis de Góngora de 1927 con este grupo.

2 El video menciona a Federico García Lorca, Rafael Alberti, Luis Cernuda y Vicente Aleixandre, así como a Ernestina de Champourcín y Concha Méndez. ¿Qué aportes literarios destaca de al menos tres de estas voces y por qué es importante recuperar la historia de Las Sinsombrero?

3 En el video se escuchan los versos «Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas.» de García Lorca. ¿Cómo funcionan la repetición, el ritmo y el color verde como recursos literarios? Explica por qué no es correcto atribuir al verde un significado fijo sin leer el poema completo.

4 De acuerdo con el video, ¿por qué se utiliza 1975 como referencia didáctica para estudiar la literatura española contemporánea? Compara sus temas y técnicas narrativas —memoria histórica, identidad, narración fragmentada o mezcla de géneros— con los de la Generación del 27, e incluye un autor contemporáneo mencionado.

5 En el episodio de «Soldados de Salamina» relatado en el video, un soldado republicano decide dejar escapar a un enemigo. ¿Qué dilema moral plantea esa decisión, qué diferencia existe entre hechos documentados y recreación narrativa, y cómo puede ayudarnos esa lectura a pensar críticamente sobre el presente?

Completa la comprensión para continuar.

PIENSA CON TU COMPAÑERO

¿Cómo escribirías desde la Generación del 27 o la literatura contemporánea?

Conversen brevemente, comparen ambas miradas y luego elige una para crear tu propio texto.

Primero elige Generación del 27 o literatura contemporánea.

CREA

Tu taller literario

Escribe un poema o relato original que permita reconocer el periodo elegido por sus temas y recursos literarios.

Título de tu obra

Tu poema o texto literario

Antes de continuar, revisa y consulta las ayudas:

Se pueden reconocer rasgos del movimiento elegido.

Utilicé al menos tres características propias del movimiento.

Mi texto comunica una idea, emoción, situación o crítica.

Termina tu creación para generar el libro.

PUBLICA

Tu obra en formato “Old-fashioned book”

La versión impresa será anónima: no mostrará los nombres de quienes escribieron ni el movimiento elegido. En su lugar, la web creará un seudónimo literario humorístico a partir del propio texto.

❦

Título

Tu texto aparecerá aquí.

Seudónimo literarioPluma Misteriosa

❦

Genera primero tu libro.

INTERCAMBIA Y ANTICIPA

¿Qué crees que dirán de tu obra?

Intercambia la impresión con un compañero. Antes de escuchar su opinión, anticipa cómo interpretará tu texto.

¿Crees que reconocerá el movimiento que elegiste? ¿Por qué?

¿Qué crees que dirá sobre tu texto?

En entrenamiento no se guardan datos. Para crear PDF, CSV y TXT privados, activa Assessment.

Guarda tu trabajo para completar la Parte 3.

UBÍCATE EN EL TIEMPO

Línea de tiempo de la literatura española: siglos XIX a XXI

Recorrido integrado de las tres partes: del Romanticismo y Realismo a las voces contemporáneas.

c. 1830–1850RomanticismoLibertad, emoción, naturaleza

c. 1870–1900RealismoObservación, sociedad, crítica

c. 1880–1910ModernismoMusicalidad, símbolos, belleza

c. 1898–1914Generación del 98Identidad, paisaje, reflexión

c. 1920–1936Generación del 27Tradición y vanguardias; Lorca y Las Sinsombrero

1975–actualidadLiteratura contemporáneaMemoria, diversidad, nuevas voces y géneros

HAS COMPLETADO LA PARTE 3

Has recorrido las tres partes. Ahora puedes preparar tu evaluación.

Revisa los movimientos, sus autores y obras antes de realizar el examen integrador.

¿Ya estás listo para tu evaluación? →

HeyprofeteacH Platform